 |
|
Moderation
Wissenschaftliche Foren Fachtagungen Kongresse Fortbildungen Präsentationen Kollegiale Fallberatung
|
 |
 |
Seminarreihen
Methoden für professionelle Projekt- und Forschungsarbeit Mit der Seminarreihe „Methoden für eine professionelle Projekt- und Forschungsarbeit" haben Projekt- und Forschungsleiter sowie Führungskräfte im Gesundheitswesen die Gelegenheit Methoden der Projektarbeit und Führung von Mitarbeitern kennen zu lernen oder auch zu vertiefen.
- Professionelle Methoden für Antrags- und Projektmanagement (deutsch)
- Research Grants and Successful Management of Research Projects (englisch)
- Präsentationstechniken für Ärzte, Wissenschaftler und Dozenten
- Kollegiale Fallberatungen moderieren - Networking professionell gestalten
Gut geführt und nicht zerrüttet - Gesundes Management im Gesundheitsmanagement Das Ziel der Modulreihe ist es, Führungskräften auf persönlicher, beruflicher und gesundheitlicher Ebene Perspektivenwechsel aufzuzeigen und somit ihre Führungskompetenzen zu stärken. Diese werden durch die Brille der Selbst- und Fremdwahrnehmung betrachtet, dabei finden besonders die gesundheitlichen Aspekte in Bezug auf die eigene Person und die der Mitarbeiter des Teams Berücksichtigung. Die einzelnen Module beziehen sich auf jüngste wissenschaftliche Forschungsergebnisse, sind dabei aber nicht nur theoretisch basiert, sondern beinhalten ungewöhnliche praktische Übungen, die von Selbsterkenntnis über Fremdwahrnehmung bis zur „Orchesterreife" gehen.
- "Linke Seiten- Rechte Seiten" - Durch Perspektivenwechsel zu neuen Führungskompetenzen
- "Lerche oder Eule?" - Leben wir gegen unsere innere Uhr?
- "Musik im Gehirn" - Musik als Medizin für das Team
Seminar
Diversity Management - Managing Diversity, in Kooperation mit der Healthpro-Academy Düsseldorf
Impulsreferate
Da die klinische Tätigkeit nicht immer die Teilnahme an ganztägigen Seminaren zuläßt, biete ich zu jedem der Themen aus den Seminarreihen Impulsreferate an. Diese Vorträge geben hochkondensiert die wichtigsten Inhalte wieder. |
|
|
|
|
|